目录一年级认识钟表优质课教案 一年级认识钟表的知识点梳理 数学一年级认识钟表教案 一年级认识钟表试题卷 认识钟表小学数学教案
1、首先知道什么是钟表，就是用来记录时间的仪器，钟表的一般规则和形状，在见到钟表的时候可以知道它是什么东西。
2、钟表一共有三根针，最短的时针，最长的是秒针，中间余握长度的是分旁毁李针。
3、时针就是几点，没有到下一个数字就运迟记前一个数字的时间，一格是一个小时，一共12格。
4、分针就是多少分，读书方法和时针一样，一格是一分钟，一共六十格，每五小格等于一大格。
5、一年级认识钟表可以根据日常作息来认识，比如中午十二点会吃饭，时分秒针重合，指向最上方。
一年级钟表的认识是：
1、钟表一共有三根针，最短的时针，最长的是秒针，中间长度稿羡的是分针。
2、分针指在12的时候为整点，直接读出几点整即可。
3、看时针，说出几点，再看分针，轮冲说出几分。
4、短的为时针，表示几点。
4、分针就是多少分，读书方法和时腊敬歼针一样，一格是一分钟，一共六十格，每五小格等于一大格。
5、一年级认识钟表可以根据日常作息来认识，比如中午十二点会吃饭，时分秒针重合，指向最上方。
一年级小学生对钟表的认识，应包括但不限于：
1、会认和会拨整时，并能用两种方法表示整时；了解再过1小时是几时及能辨认出大约是几时。
2、通过观察、操局卜哪作、交流等活动，培养学生的探究意识和桐码合作学习意识，体验学习数学的乐趣。
3、初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
“认识钟表”教学重弊迹难点：
（1）教学重点：能正确地说出整时并会用两种方法表示。
（2）教学难点：了解再过1小时是几时及认识大约几时，能辨认出“几时过一点儿”和“快几时了”。
以上内容参考：-钟表
小学数学“认识钟表”是一年级上册的内容。
教学目标：
1、知道钟表在生活中的皮搜作用，初步认识钟表（时针和分针）；
2、结合经验学会看整时，并知道整时的两种表示方燃肆历法；
3、养成合理安排时间的习惯，学会有雹谨计划的安排自己的作息时间。
辅助教学：
时针在两个数字之间时，过了几就是几点．分针指向几时，就是几分钟，分针在几和几之间时，就是几分钟。
钟表的认识也是循序渐进的过程，对于过小的孩子我们不要拔苗助长，可以结合生活让他们对时间有个大概的认识，比如1分钟是多长时间，1分钟能干什么事情，1小时是多长时间，1小时又能做多少事情。
告诉孩子每天几点起床，几点睡觉，几点吃饭，借助于道具，让孩子对时间有个更清晰的认识。
以上内容参考：-钟表
一、【认识时针、分针、秒针】
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮慎友是分针，匀速跑步作用大。
二、【认识时钟】
一弯孝铅个小时60分，半点也叫30分。
看完时针找分针，指针长短仔细分。
分针走路停不住，走了一步又一步。
分针半圈走到6，拉着时针迈半步。
时针半步不计数，还念半步前的数。
分针每次踩住6，就是埋好半点请记住。
三、【指针兄弟来赛跑】
指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。
大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。
分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小表盘】
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
时针长长指12，短针指几就几时。
分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。
