二年级下册语文第二单元？本单元的语文要素是“读句子，想象画面”。《雷锋叔叔，你在哪里》课后第3题要求“读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说”，引导学生依托课文中的句子去想象画面，是片段式想象，这是在二年级上册读诗句想象画面的基础上的一个提升；《千人糕》课后第1题要求“借助插图，那么，二年级下册语文第二单元？一起来了解一下吧。
第二单元。
第二单元是识字，场景歌、树之歌、拍手歌、田家四季歌。二年级语文有七个阅读单元和一个识字单元，每个单元由三至四篇课文和一个语文园地组成。在第一单元后编排“快乐读书吧”，“口语交际”穿插编排在语文园地之前。共编排四次。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目。
【小学二年级语文下册第二单元试卷（新人教版）】
一、 给带点的字选择正确的读音打√。(6分)
荆棘( jīn jīnɡ )雷锋( fōnɡ fēnɡ )黑白相间( jiān jiàn )
簇拥( chù cù ) 掀起( xiān xīn ) 待在家里( dāi dài )
二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。(10分)
qí jì xià tiān ní nìnɡ fēn fānɡ yīnɡ ɡāi
xū yào jiē ɡuǒ hàn dī qīnɡ cuì léi fēnɡ
三、比一比、再组词(16分)
分( ) 令( ) 店( ) 雷( )
芬( ) 铃( ) 站( ) 需( )
北( ) 京( ) 未( ) 股( )
背( ) 景( ) 末( ) 没( )
四、 快让词儿对号入座。(4分)
流过 穿过
泉水( )山间的平地，火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。
泉水( )静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
吸引 吸收
小树( )泥土的养分，慢慢长成了参天大树。
她优美的歌声()了在场的每一位观众。
五、小小模仿秀。(9分)
森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
河水很清很清，像一面明亮的大镜子。
屋里什么东西都没有了，冷冷清清，连滴滴答答的钟声都听得见。
二年级下册语文书组词如下：
第一单元。脱掉、寻找、躲着、仔细、探出、野花、解冻、小溪、琴声、柳枝、荡秋千、摇晃、摇动、杜鹃、桃花、笋芽、竹笋、乐曲、呼唤、轰开、粗重、世界、温暖、叫喊、山冈、呼唤、浇水、抽出、抽水、弟弟、哥哥、花骨朵、骨头、安静、躺在、养病、终于、拐骗、拐杖、拐弯、微风、微笑、谢谢。
第二单元。一股清泉、天然、水塔、山坡、果园、喝水、口渴、结果、歌唱、清脆、干脆、足迹、雷雨、锋利、叔叔、迷路、冒着、泥泞、年迈、洒下、汗滴、需要、弱小、强弱、夏天、周末、清新、芬芳扑鼻、应该、保护、摸鱼。
第三单元。台湾省、环绕、树木茂盛、名胜古迹、小岛、点点灯光、隐隐约约、太阳高照、建立、展现、展示、轻纱、风光秀丽、中外游客、杏子、蜜桃、茂密、搭起、秋季、五光十色、热情好客、维吾尔族、摘下、足够。
第四单元。题目、问题、提问、浪漫、漫画、朗读、晴朗、哄堂大笑、哄骗、起哄、喝水、喝彩、喝令、菜刀、尔后、求助、请求、仍然、仍旧、天使、使唤、方便、便利、英国、英语、英雄、车票、整天、完整、方式、式样、而且、丹青、乌黑、乌云、艺术、才艺、明显、显示、忽然、雨丝、旗杆、眨眼、波涛、陈旧、陈酒、转身、转动、斜线、斜坡。
二年级语文第二单元是第五课到第八课。
二年级语文第二单元的知识繁多且零散，每一篇课文后的生字生词需要识记，背诵的课文需要背诵和理解，重点句型需要默写，考试的方法和技巧需要练习加以巩固。繁重的学业，使得学生的压力非常大，许多同学找不到学习的方法，成绩平平，即便怎么努力成绩也是平平常常。
注意
他们曾经自怨自艾，责怪自己天生没有聪明的头脑，消沉、自卑，低沉的心情加重了成绩的极具下滑，导致厌学，成绩越来越差，从而恶性循环。
其实，语文成绩的提高依靠积累，以及知识的归纳和总结。知识的归纳和整理，方便学生的复习，节省了学习的时间，提高学习效率。
一、对教材和丛书的分析
1.教材分析
本单元以“关爱”为人文主题，选编了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。这3篇课文“关爱”的内涵十分丰富，从不同侧面反映了“关爱”：有社会上人与人之间的关爱，还有家人之间的关爱，有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。通过几篇课文，相信会对学生学会关爱别人起到积极的引导作用。
本单元的语文要素是“读句子，想象画面”。《雷锋叔叔，你在哪里》课后第3题要求“读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说”，引导学生依托课文中的句子去想象画面，是片段式想象，这是在二年级上册读诗句想象画面的基础上的一个提升；《千人糕》课后第1题要求“借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的”，引导学生依托插图进行连续性想象。第2题要求“我们穿的衣服、用的文具等，都经历了很多人的劳动，举个例子说一说”，由课内延伸到课外，依托生活经验展开想象，进行口语表达训练；《一匹出色的马》课后第3题要求“读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来”，引导学生借助想象加深对句子内容的理解，同时“抄写”明显指向积累运用；《语文园地二》“字词句运用”第1题“照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来”，引导学生展开想象，并进行仿说练习，这是对本单元语文要素进行尝试运用。
以上就是二年级下册语文第二单元的全部内容，第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
