数学错题本范例？一、原题抄写：如果题量较大，可以剪下原题，贴在错题本上。二、错误过程：当时怎么写的就怎么原样抄写在错题本上（如果当时你什么都没写，同样留白）。三、正确过程：一般题目都有多解，可以写出多种的解题方法，那么，数学错题本范例？一起来了解一下吧。
数学错题分析内容包括以下三个核心部分：
①典型错题：
②错因分析：
③纠错措施：
除了以上部分，还可以将类似的错误题型一并罗列出来，或者拣关键字，再次复习时直接翻看错题本，复习速度是很快很有效的。
定义
亚里士多德把数学定义为“数量数学”，这个定义直到18世纪。从19世纪开始，数学研究越来越严格，开始涉及与数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题，数学家和哲学家开始提出各种新的定义。
这些定义中的一些强调了大量数学的演绎性质，一些强调了它的抽象性，一些强调数学中的某些话题。即使在专业人士中，对数学的定义也没有达成共识。数学是否是艺术或科学，甚至没有一致意见。许多专业数学家对数学的定义不感兴趣，或者认为它是不可定义的。有些只是说，“数学是数学家做的。”
数学定义的三个主要类型被称为逻辑学家，直觉主义者和形式主义者，每个都反映了不同的哲学思想学派。都有严重的问题，没有人普遍接受，没有和解似乎是可行的。
①做错的题目，抄在错题本上；②该题目正确的、详细的解题过程写在下面，特别注意的地方或容易错的地方要标注出来；③把错因写在下面，是因马虎还是审题不认真；④自己从其他参考书上或自己编两道类型一样的例题，写在下面。 最重要的就是，每周每月都要看错题，特别是考前，临时磨枪，又快又光。
根据查询百度文库得知，制作六年级上册数学错题本可以按照以下步骤进行：
1.记录错题：将六年级上册数学课本或作业本中的错题抄写或剪贴到笔记本上。可以逐题抄写，包括题目、已知条件、求解问题等，也可以拍照或扫描后打印。
2.分析错题：将错题进行分类，如计算错误、概念不清晰、读题不仔细等，并在每个类别后做上记号。这有助于以后复习时更有针对性地解决问题。
3.订正错题：在每个错题的下面写下正确的解答，包括详细的步骤和解答过程。如果不能完全理解，可以请教老师或同学。
4.巩固练习：在每个错题的后面，可以列出几道类似的题目进行巩固练习，检验自己是否真正掌握了这个知识点。
数学错题分析写法如下。
在此次练习之后，我深刻的感受到了我的不足之处。第一没有认真的审题 第二没有认真的做题 第三没有及时的复习这些错误都是可以避免的。
可我却没有做到，辜负了老师的期望，辜负了父母的期望，我理应深刻的反思，认识自己的不足，并弥补自己的不足。 在这，我保证我会在心中刻下这次的错误，并以十分的热忱改善。望相信。
数学分析
数学错题分析内容包括以下三个核心部分。典型错题:错因分析:纠错措施:除了以上部分,还可以将类似的错误题型一并罗列出来。或者拣关键字,再次复习时直接翻看错题本,复习速度是很快很有效的。
在微分几何中有着纤维丛及流形上的计算等概念．在代数几何中有着如多项式方程的解集等几何对象的描述，结合了数和空间的概念；亦有着拓扑群的研究，结合了结构与空间．李群被用来研究空间、结构及变化。
错题本的格式写法如下：
准备材料：一个错题本。
一、原题抄写：
如果题量较大，可以剪下原题，贴在错题本上。
二、错误过程：
当时怎么写的就怎么原样抄写在错题本上（如果当时你什么都没写，同样留白）。
三、正确过程：
一般题目都有多解，可以写出多种的解题方法，如果可以的话，可以空出几行，为了以后再看这题，有新的想法，可以补充。
四 分析：
这里的分析包含几个方面。
1、当时是怎么思考的，在什么地方碰到困难，错误的具体原因是什么，详细记录，比如没注意某一个条件，题目太长我看不下去等等。
2、正确做完了，写出此题考查的知识点、关键词（比如无，中点，相似，全等，等腰等关键字眼，所使用的解题方法。
五、要使用多种颜色的笔来区分开来：
比如原题抄写和错误过程可以用黑色或者蓝色笔来写，正确过程和分析可以用红色笔来写。错题本的使用错题本应该在有时间的时候，多看，而不局限于考试之前。在后面的学习中，能对当时的错题进行归类（同一知识点的题目），是否能自己进行拓展，举一反三。
以上就是数学错题本范例的全部内容，数学错题分析内容包括以下三个核心部分。典型错题:错因分析:纠错措施:除了以上部分,还可以将类似的错误题型一并罗列出来。或者拣关键字,再次复习时直接翻看错题本,复习速度是很快很有效的。
