四年级上册数学苏教版？一、第一单元升和毫升。单位：升或毫升。计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位。计量比较少的液体，通常用毫升（ml 、mL）作单位。二、第二单元两三位数除以两位数。1、除数是两位数的除法。计算除数是两位数的除法的方法：把除数看作和它接近的整十数试商。计算时从高位算起，那么，四年级上册数学苏教版？一起来了解一下吧。
苏教版小学数学第七册总复习教案
(一)四则运算意义和运算定律的复习
教学内容：教材第14l页第1～3题。
教学要求：
使学生进一步认识四则运算的意义及其应用，进一步掌握四则运算的定律和一些规律，并能应用这些定律或规律进行简便计算，提高学生的计算能力。
教学过程：
一、揭示课题
今天这节课，我们复习四则混合运算的意义、运算定律、以及简便算法。通过复习，要进一步加深对四则运算意义的理解，系统地掌握加法和乘法的运算定律，认识相互之间的联系和不同点，进一步认识一些运算的规律，并能熟练地应用运算的定律、规律进行一些简便计算，提高学生的计算能力。
二、复习四则运算的意义
1．口算下列各题，并说出各算式所表示的意义。
55+20＝75—55＝75—20＝
提问：你能说出怎样的运算叫做加法吗?(出示加法定义)根据这一组算式中的两道减法再说一说，什么叫做减法。(出示减法定义)它与加法有什么关系?
谁再来说一说，什么叫做乘法?(出示乘法定义)根据乘法的意义，它与加法有什么联系吗?什么叫做除法?(出示除法定义)它与乘法有什么关系?
我们已经知道了四则运算的意义，并且从上面的每组题可以看出，减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。我们能不能用实际的例子来说明四则运算的意义呢?请看期末复习第1题。
共15单元：
1、除法
2、角
3、怎样滚得远
4、混合运算
5、平行和相交
6、找规律
7、观察物体
8、运算律
9、解决问题的策略
10、统计与可能性
11、了解我们自己
12、认数
13、用计算器计算
14、一亿有多大
15、期末复习
苏教版四年级数学上册知识点总结
一、除法：
（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。
例1:362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；
362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。
（2）（）53÷56，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；
若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。
439÷（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；
若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。
（3）被除数÷除数=商……余数
则被除数=商×除数+余数
除数=（被除数－余数）÷商
商=（被除数－余数 ）÷除数
例2：一个数是786，处以24得到余数是18，求商是多少？
解：（786－18）÷24
=786÷24
=32
（4）被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变,若有余数，余数同时扩大或缩小相同的倍数。
如：14÷3=4……2(同时扩大10倍)100÷30=3……10（同时缩小10倍）
140÷30……20 10÷3=3……1
15÷4=3……3(同事扩大3倍)88÷24=3……16(同时缩小4倍)
45÷12=3……922÷6=3……4
二、角：
（1）直线、射线、线段的定义，端点数量，可否测量长度等。
第1单元：除法。第二单元：角。第三单元：混合运算。第四单元：平行和相交。第五单元：找规律。第六单元：观察物体。第七单元：运算律。第八单元：解决问题的策略。第九单元：统计与可能性。第十单元：认数。第十一单元：用计算器计算。第十二个单元：整理与复习。
垂直与平行。根据查询教育网显示，四年级上册数学公开课垂直与平行最好上，垂直与平行教学过程创设情境，引入新课。解释应用，巩固新知。
以上就是四年级上册数学苏教版的全部内容，一、除法：（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。例1:362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。（2）（）53÷56，若商是一位数。
