苏教四年级下册语文课文？1. 课文标题：《公仪休拒收礼物》2. 修改润色后的文本内容：时间：在两千多年前的一个午后。地点：公仪休的客厅内。人物：公仪休：鲁国的宰相；子明：公仪休的学生；鲁国某大夫的管家。【幕布升起，子明正坐在席上专心读书。公仪休从内室走出。】公仪休：子明，你已经来了有一段时间了吧？那么，苏教四年级下册语文课文？一起来了解一下吧。
是《公仪休拒收礼物》，如果你需要的话，下面是课文：
时间：两千多年前的一个下午。
地点：公仪休家的客厅内。
人物：公仪休：鲁国的宰相。
子明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
【幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。】
公仪休子明，你已经来了好久了吧？
子明（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会儿，您吃过饭了吧？
公仪休嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
子明是的，鱼的确好吃。
公仪休只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
【幕后有人高喊：有一位管家求见！】
公仪休子明，烦你去看一下，是谁来了？
【子明下，一会儿工夫领管家上。管家手提两条大鲤鱼。】
管家（满脸堆笑地）大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
公仪休谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。【子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。】
子明老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？
公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要按照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
天鹅破冰的经过课文写得很精彩也很感人你假如就是他们中的一员又会怎么来记述这件事呢请你以天峨的身份来写这篇课文写出当时的情景。
苏教版国标本小学语文教材四年级下册有一篇新的课文——《第一次抱母亲》。凡是读过这一课的人，都会感动的，尤其是男人，成年男人，一直忙碌着不能常回家看看的男人。对于这一课，我一直想应该让更多的孩子来上，因为这是一篇写给男人读的文章。尊敬的读者，千万别说我是性别歧视，我永远不是一个性别歧视的人，我是一名小学老师，我更不敢性别歧视。人从生到死，何时才有这种抱，这个时间在哪里？今天十多岁的孩子学习这一课，男女生同学这一课，收获的感觉肯定不一样，因为体验，因为孩子的父母还不需要孩子抱，这一课就会自然而然与孩子有种天然式的距离。我想这就是一个教学的时间维度的问题。作者写这篇文章，用文字记录着这件事，其实就是文学中的时间维度一词的再现表达。作者其实内心感觉到了这一抱来得太迟了，感觉这一抱让时间倒流。这就是文字表达时间维度的价值。因此这一课，用文学表达中的“时间维度”观来引领学生学习是非常好的尝试。
一是，作者的这个“第一次”灵感是怎么来的？“第一次”的灵感来自于什么？作者写的非常清楚，那就是“轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：‘妈，你别动，我来抱你’”这是本文中的第一次灵感，在这个第一次的行动中，作者“使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
1. 课文标题：《公仪休拒收礼物》
2. 修改润色后的文本内容：
时间：在两千多年前的一个午后。
地点：公仪休的客厅内。
人物：公仪休：鲁国的宰相；子明：公仪休的学生；鲁国某大夫的管家。
【幕布升起，子明正坐在席上专心读书。公仪休从内室走出。】
公仪休：子明，你已经来了有一段时间了吧？
子明（急忙起身，向老师行礼）：老师，我刚来不久，您吃过饭了吗？
公仪休：嗯，刚吃过。（回味地）鲤鱼的味道真是鲜美啊！我已经很久没尝过鱼的滋味了，今天买了一条，一顿就吃完了。
子明：是的，鱼确实美味。
公仪休：只要每天有鱼吃，我就心满意足了。
【幕后有人高声喊道：有一位管家求见！】
公仪休：子明，你去看看，是谁来了？
【子明下，过了一会儿，领着管家上场。管家手中提着两条大鲤鱼。】
管家（满脸笑容）：大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，实在辛苦了！特让我送两条活鲤鱼来，给大人补身体。
公仪休：谢谢你家大人的美意，但我不能收这份礼物。你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就会恶心。请你一定转告你家主人。
【子明不解地看着公仪休。管家无奈地摇头，提着鲤鱼下场。】
子明：老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您为什么不接受呢？
公仪休：正因为我很喜欢吃鱼，所以才不能收别人的鱼。
《公仪休拒收礼物》课文
苏教版四年级下册课文第10课 来源：语文网
《公仪休拒收礼物》朗读
（独幕剧）
时间两千多年前的一个下午。
地点公仪休家的客厅内。
人物公仪休：鲁国的宰相。
子明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
【幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。】
公仪休子明，你已经来了好久了吧？
子明（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会儿，您吃过饭了吧？
公仪休嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
子明是的，鱼的确好吃。
公仪休只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
【幕后有人高喊：有一位管家求见！】
公仪休子明，烦你去看一下，是谁来了？
【子明下，一会儿工夫领管家上。管家手提两条大鲤鱼。】
管家（满脸堆笑地）大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
公仪休谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。【子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。】
子明老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？
公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
以上就是苏教四年级下册语文课文的全部内容，那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面有上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜—克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
