目录人教版2019二年级语文试卷 三年级上册数学期末测试卷人教版 一年级上册数学期末考试卷人教版 二年级人教版期中语文试卷 人教版二年级语文试卷及答案
每半个学期快结束时，学校往往以考试的形式对数学进行该学期数学知识掌握的检测，并且对这一半学期数学知识进行查漏补缺。以下是我给你推荐的二年级数学上册期中试题及答案，希望对你有帮助!
小学二年级数学上册期中试题
一、填一填。(共31分)
1. 6+6+6+6=( )×( )
2、每盘苹果( )个，( )盘苹果，一共( )个。
3、 ( )里最大能填几?
( )×4<27 ( )×8<50 6×( )< 32
4.5、在○里填上“>”、“<”或“=”。
9×6○50 3+3○2×3 1×7○0×7
5. 7×3=21,读作( )，其中7和3是( )数，21是( )
6.两个数的积是64，和是( )
7.把口诀填完整
( )三十 ( )六十三 三七( )
( )四十二 三三( ) ( )十八
8.计算8×9和9×8时，用的乘法口诀是( )
9. 看口诀写出两道乘法算式，再看算式写口诀
五七三十五 算式：( )( )
6×7=42 7×6=42 口诀：
10、一个角有( )个顶点，( )条边。
11. 写出各部分名称。
二.祝你都算对(28分)
1、口算(20分)
5×5= 2×2= 2×8= 5×9= 4×6=
7×3= 12+20= 6×6= 6×3= 89-34=
6×9= 7×6= 75-68= 8×3= 8×0=
6+6= 5×6= 7×7= 9+6= 5×1=
2、用竖式计算(8)
7×6= 9×5= 8×8= 5×7=
三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)
1、5个6相加的和列式是( )。
①6+5 ②6× 5 ③5+5+5+5+5
2、7+7+7+7+7可以写成( )。
① 7×4 ②7×5 ③7×6
3. 孙悟空吃了5个桃子，猪八戒吃了孙悟空的6倍，猪八戒吃了( )个桃子。
① 25 ② 30 ③ 36
四、解决下面问题。(共27分)
1、二年级(1)班有9个小组，每个小组4个人，二年级(1)班一共有多少人(3分)
2.小红一天在校学习6小时，一个星期在校学习多少小时?(4分)
3、欢迎小动物
(1) 填一填(每空3分，共计12分)
(2)每张桌子周围最多坐7只小猴子，4张小桌子够小猴子们坐吗?(4分)
4. 妈妈买来一些桃子，如果每篮装8个，可以装4篮。妈妈一共买来多少个桃子?(4分)
小学二年级数学上册期中试题答案
一. 共31分，第1题1分，其余每空1分。
1.4×6.
2.3 4 12 3×4=12
3. 6 6 5
4. > = >
5.7乘3等于21 因 积
6.16
7.三四 七九 二十一 六七(三) 得九 二九(三六)
8.八九七十二
9.5×7=35 7×5=35 六七四十二
10.一 两
11.边 顶点 边
二.1，口算 每个1分 25 4 16 45 24 21 32 36 18 55 54 42
7 24 0 12 30 49 15 5
2.竖式计算。每个2分。42 45 64
仿旁闷启拍三.选一选。共6分，每题2分
②②②备弯
四.每空2分 2 2 2 3
五.1.4×9=36
2.6×5=30
3.21 25 36 9 4×7=28 28>25 够坐
4.8×4=32
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小学生频道为大家整理的《小学二年级数学上册期中测试卷人教版》，供大家学习参考。
一、口算
4×4=70-18=49-30-1915+15=5×5=13+8+2=90-18=19+19=45+45-90=3×5=24-24=40-(30+10)=25+25=6×6=5×4=80-18=50+40=(5+15)-20=3×3=6÷6=24÷6=37+3=5+18+5=
二、计算。
(1)12+2=(2)3×3=(3)42-5=(4)26+26=(5)20÷4=(6)15+5=(7)24+2=(8)12÷2=(9)5×6=(10)4×2=(11)18÷3=(12)25-5=(13)31-7=(14)30÷6=(15)3×4=(16)4÷4=
三、填空。
1. 100厘米=( )米2. 量一量：(1) ( )厘米(2) ( )厘米3. 2×5=10，读作( )乘以( )等于；表示( )个( )是( )。4. 30÷5=6，读作( )除以( )等于；表示把( )平均分成个( )份，每份是( )；还表示( )里面有( )个( )。5. 把4×6=24，改写成两道除法算式_____________，_____________。6. 根据乘法口诀写一道乘法算式和两道除法算式。(1)二三得六 (2)四五二十 (3)三尺岁六十八____________ ____________ ________________________ ____________ ________________________ ____________ ____________7. 5个3相加是( )，再减去5得( )。8. 被除数是18，除数是3，商是( )，再加上16得( )。
四、根据图意列出算式。
（1）5×2 =□□÷□=□□÷□=□(2)□×□=□□÷□=□ □÷□=□
五、把有关系的算式用直线连起来。
2+2+2+2+2+26+64+4+4+4+45×46×24×55+5+5+52×6
六、用竖式计算下面各题。
1. 48+15+22= 2. 70-33-25=3. 68+24-49= 4. 58-39+28=5. 82-(35+23)= 6. 75-(63-25)=
七、在正确答案下面的()里面“√”，错误答案下面的( )里面“×”。
1. 下列各题竖式计算中，没有简便写法的是：① 36+24-30 ② 42-(18-23) ③ (69+30)-45( ) ( ) ( ) 2. 冰箱的高度是：① 1米50厘米 ②15厘米 ③15米( ) ( ) ( )3. 2+2+2+2+3改成的算式是：①2×5 ②2×4 ③2×5+1( ) ( ) ( )4. 6÷2表示：①2个6是多少。 ②6里面有几个2。 ③6里面有几个3。( ) ( ) ( )
八、根据算式，补充条件。
(1) 有6个同学，( )，共有书多少本?3×6=18(本)
(2) 有18本书，( )，平均每人分到几本书?18÷6=3(本)
(3) 有18本书，( )，分给几个人?18÷3=6(人)
九、列式计算。
1. 16里面有几个4?
2. 4个5相加是多少?
3. 把18平均分成6分，每份是多少?
4. 被乘数和乘数都是5，积是多少?再加上15得多少?
十、应用题。
1. 学校数学兴趣小组有30人，平均分成5组，每组有多少人?
2. 同学们分成3组打扫卫生，每组6人，一共有多少人?
3. 李大伯摘了15个冬瓜，每5个装一筐，一共要几个筐?
4.先连结，再写出算式。
（1） 买4盒水彩笔， 一共有多少盒?
（1）列式：每盒6支。 _____________
（2） 买4盒水彩笔， 一共有多少支?
（2）列式：6盒钢笔。 _____________
5. 幼儿园买来12只红气球和15只黄气球，把红神搜气球平均分给一个大班、一个中班和一个小班。每个班分几只红气球游困历?
2011年小学二年级上册期中考试试题
学校（）姓名（ ）班级（ ）
一、用“--”画出粗体字的正确读音。（8分）
灿烂 （càn chàn）城市（chén chéng）二胡（fú hú）
作业（zò zuò）钢琴 （qín qíng ） 计算（suàn shuàn ）
二、看拼音写词语。（8分）
hù xiāng mín zú qí zhì yōng bào
wú biān wú jì zhuàng lìwēn nuǒn
三、选合适的字组词。（8分）
饱 泡 作 做 再 在 颗 棵
吃（ ）工（ ） 现（） 一（ ）树
（ ）茶（ ）事 （）见 一（ ）牙
四、组词。（8分）
尽（ ） 样（ ） 泪（ ）图（ ）
层（ ） 洋（ ） 相（ ）国（ ）
五、填上合适的字词。（10分）
一（ ）葡萄一（ ）青蛙一（ ）枫叶一（ ）井
景色（ ）（ ） 自（）（ ）语 （）谷（ ）登
（ ）长（ ）短 （ ）神（）主四海（ ）（ ）
六饥竖散、写出下列词语的近义词。（8分）
美丽──（ ） 中心──（ ）非常──（）喜欢──（）
著名──（ ） 高兴──（ ）仔细──（）整齐──（）
七、查字典填空。（8分）
要查的字
部 首
除去部首有几画
组 词
空
队
降
区
八、给句子加标点。（4分）
1．小明一起床就去跑步
2．你还想说什么
3．这是一朵多么美丽的花啊
4、这点小病还用治
九、按课文内容填空。（5分）
1．，是祖国妈妈的生日。
2．远上寒山石径斜。
3．蒲公英靠 传播种子。
4．北京申办年奥运会成功了。
5．科学家把银杏树和大熊猫称为， 。
十、排列句子的顺序。（5分）
（）小芽钻出了地面。
（）蓖（bì）麻开花了。
（）蓖麻越长越高。
（）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。
（）蓖麻结果实了。
十一、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（6分）
1.像向
我们要（）雷锋叔叔学习。
秋叶（）那飞翔的小鸟。
2. 在再
小林进步很大，不但不（）迟到了，还经常做好事。
同学们（）海边等候日出。
3. 做作
这是语文（）业本。
手工课上，王老师教我们（）风筝。
十二、阅读短文，回答问题。（12分）
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣（bàn），粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩
（nèn）的。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越美。它仰（yǎng）着头，好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1．填入适当的词。（6分）
兴冲冲地（）伤心地（）安静地（）
飞快地（ ） 悄悄地（纤喊）高兴地（）
2．写出与烂氏划线词语相反的词。（2分）
（1）叶子细细的。（ ）
（2）太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。（）
3．本文共有（）个自然段。（2分）
4．太阳花最好看的时候是（），因为（ ）。（2分）
二年级数学期中试卷 一、判断题。（4分）1、一个角的两边越长，角越大。（）2、笔算两位数加、减法时都是从高位算起。（）3、计算6×2和2×6时，用的是一句口诀。（）4、5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多。（）二、填一填。（共25分，其中5小题4分，6小题6分）1、填单位名称。一支铅笔长20（ ）叔叔身高1（ ）80（ ）一条跑道大约长60（ ）2、把口伍含诀补充完整。四六（）三四（）二三得（）（ ）五十五 二（）一十 三六（）3、3×4＝（ ）表示（ ）个（ ）连加4、5个6相加是（ ），再加上26得（ ）5、把下面各数从小到大排一排：40厘米，3米，28厘米，1米（）。三、计算。（34分）1、口算。（16分）16＋80＝ 6＋30＝ 59－3＝ 5×5＝5＋43＝70－40＝12＋6＝ 2×6＝3×1＝5×2＝ 4×4＝6×3＝4×5＋12＝ 6×4＋38＝15米－＝2米 18厘米－9厘米＝2、笔算。（18分）48＋27＝72－48＝37－29＝65＋27＝29＋顷衡35＋9＝ 61－30＋15＝四、在○里填上“＋”“－”或“×”。（6分）3○3＝9 6○1＝74○6＝103○3＝腔乎笑6 6○1＝64○6＝24五、列式计算。（12分）1、6与3的和是多少？2、4个3相加是多少？3、一个数减去47是36，这个数是多少？4、5和5相乘再加上24是多少？六、解决问题。（共19分，其中1小题4分）1、有两盘梨，一盘5个，另一盘4个，一共多少个？ 2、车上原有42人，到中途站时上来14人，下去23人，车上现在有多少人？ 3、摆1个 用6根小棒，摆4个这样的图形需要多少根小棒？ 4、小朋拿50元钱去买书，一本书4元，小朋买了5本这样的书，还剩多少钱？不知这个是不是合适， http://www.yangteacher.com/list/list10_3_1.html在这里还有一些，你自己可以选择，都是免费的。
导读：这次的期中考试
（1）班的平均分不到80分，这个成绩对于这次的试卷来说，还是不太理想。仔细分析发现，导致平均分不高的原因有两方面：一是部分学生的个别个题目做的不够理想，应该拿高分，却考的低了，低分的人较多，及格率不高。二个别同学成绩太低，最低分是21分。
（2）班的情况就更不够乐观了，不及格的人数达到了7人，占得比例较大，平均分只有73.4分，主要是有些有一部分学生的基础较差，加之平时学习就不够认真，所以导致普遍成绩偏低，分96分，很不理想。
一、题型、题目难易度及答题情况分析
本次考试题型有填空，选择，判断，计算，解决问题类型，最后有道题是一个技巧题，有一定的难度，其他题目都不难。
我对本次期中考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对计算掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。体现在第一、二题“算一算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下：
第二题“脱式计算”，此题失分主要在第1小题.原因在于个别一部分同学当算式里面包含括号时没有先计算小括号里面的，导致计算错误。
第三大题“填空”，失分最多的是第一小题。个别同学把除法的概念没有搞清楚。
第四大顷基告题“判断题”错的最多的是第一小题，原因在于平时对于除法的读法要求不严，一些同学把除和除以混淆。
第五大题“画一画”，第一小题的错误较少，说明学生对于倍数的意义掌握的比较好。第二题问题也不大，但是在第三题平移图形时，出现了比较多的问题，原因有二，第一是学生把先平移几格，再平移几格（连续移动）和平移几格（分别移动）高混淆了，第二是平移几格，学生把对应点没有找准，或者是找准了但是具体平移对应点时数格子时没有从交叉点去数，导致出现问题。
第六大题“列式计算”问题不大。都是平常经常练习的题目。
第七大题“解决问题”也有些问题，第2、3、4、5小题都有同学出错，主要是对于两步及两步以上的计算题，极少数学生对于题意的理解不够透彻，分析不到位，导致出错。
二、课堂教学存在的不足
1、学生综合运用知识的能力较弱
从学生的答题我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力、用数学语言清楚地表达解决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力、对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。
2、数学学习习惯没有完全养成
(1)．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
(2)．对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思我们平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑锋乱筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是一个值得考虑的问题。
(3)．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。
三、今后的教学策略：
1．注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。
课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因雀明此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。
在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。
2．注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。
新授中实现书本与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，这一点在过去做的较多、较好。需要加强的是，在练习设计中沟通书本与生活的联系。减少枯燥的、为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。
要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
3．注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。
在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。在课堂学习过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字开始。
我期待通过自己的努力，切实提高学生的能力。
