数学总复习？（1）对课本知识分类整理，厘清脉络 复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要厘清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上做的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。那么，数学总复习？一起来了解一下吧。
教师在复习前要把小学数学十二册教材都找出来认真研读。尤其是一至六年级没有全部教过的老师。通常我们把数学知识内容分为“四大领域”——数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践。每个领域又包括许多知识要点。所以，教师在上复习课前一定要认真钻研教材，明确每一节复习课要梳理的知识点。有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气。
另外，在总复习期间，六年级数学组教师要加强沟通，共同研究每节课怎样上，要梳理那些知识点。课后，要及时交流课堂中的疑难点，处理方法，这样不仅可以保证复习效果，还有利于促进教师专业成长。
一、注重指导学生复习方法，提高复习效率：
1、指导学生定好学习计划
复习前，教师应当认真钻研新《课程标准》和小学数学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向、内容和题形，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据每个学生的实际情况，确定复习进度。这样让学生心中有谱，克服盲目性，积极的投入到复习中去。
首先我们用一半的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点、难点、考点和疑点。方法是教师指导与学生自主复习相结合。学生在复习中注重查漏补缺,教师注重解疑和检查。在复习中注重发现学生在综合练习中出现的问题、及时检查学生知识掌握情况及对知识的运用的能力。并要做到及时反馈、及时补缺补差，把遗漏点降到最低。然后用四分之一的时间进行阶段复习，把内容相关的单元内容分项复习。比如：数的复习，几何知识的复习等等。结合不同的复习内容。确定不同的复习重点难点分类整理、梳理，强化复习的性。这样有利于知识的化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理--训练--拓展，有序发展，真正提高复习的效果。最后用四分之一的时间进行综合复习,,各种题型,等等全面开展训练.在每一次综合复习中学生的能力呈现螺旋上升状态.
2、指导学生巧复习
数学学习中概念，公式，计算等等是很枯燥的。
1、制定复习计划
小学六年级数学总复习不同于单元复习，知识跨度大，而且以前学过的知识遗忘率高，因此需要合理的时间安排，对复习时间和内容进行统筹规划。因此，在进行小学六年级数学总复习的时候，一定要结合自身的学习情况，制定周密详尽的科学合理的复习计划，并且严格执行。
2、自主整理知识
小学六年级数学总复习的知识量大，因此需要对复习内容进行整理，减少不必要的时间浪费，提高复习效率。学生在复习的时候，一定要学会对复习内容进行精简，对知识点进行分析，总结他们的本质联系，而不是简单的知识罗列。
3、提高复习针对性
总复习的时间是有限的，想要提高复习效率，最主要的方法就是提高复习的针对性。学生在复习的时候，一定要针对考试的重点和难点进行复习，避免盲目刷题。此外，学生还要对自己的薄弱环节进行针对性的训练，从而减少失分项，抬高自己地知识短板。
4、注意知识点的练习
小学数学的知识学习是根据学生的成长规律制定的，因此学习的内容是由浅入深，从简单到复杂的。这些知识点并不是孤立存在的，彼此之间有紧密的联系。
毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分。而巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。搞好这一阶段的教学，对学生全面的巩固整个小学数学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力，有着非常重要的意义。
但数学总复习，知识容量多、跨度大、时间长、所学的知识遗忘率高;对教师来说则感到时间紧、内容多、知识的综合性强，再加上进入总复习阶段后，学生数学学习之间的差异越来越大。比如，我所教班级后半学期两级分化越来越严重。那么，如何在后期有限的时间里做好毕业班的数学复习教学工作呢？在此，我个人结合自己的专业和自己的教学实践，就短期内怎样做好小学数学毕业总复习谈几点粗浅的看法，如有不足之处，望各位同师批评指正：
一、教师要认真钻研教材，明确知识要点
现在我们所用的人教版数学教材第四单元整理和复习中，把整个小学的知识分六大部分归类整理，方便我们进行总复习。其实我们不按这种方法来归类也可以，如按新课标要求把数学知识内容分为“四大领域”——数与运算、方程与代数、图形与几何、统计初步。每个大部分也包括许多知识要点（“图形与几何”包括“线与角、基本图形、周长面积表面积和体积”等知识要点），每个知识要点又包括许多知识点，如“周长、面积、表面积和体积”这个知识点力就包括：单位名称，平面图形的周长和面积，立体图形的表面积体积和溶积，组合图形的面积、表面积和体积等。
小学六年级数学总复习是对小学所学数学知识的巩固与升华，在复习过程中查漏补缺，将学过的知识进行地梳理和归纳，使数学知识条理化、化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键，发展数学思维和能力，为进一步学习数学奠定更好的基础。
总复习不同于单元复习，知识容量多、跨度大、以前所学的知识遗忘率高；因此复习做到有的放矢非常重要，可从下面几个方面来提高复习的质量和效率：
1、认真制定复习计划
结合数学实际情况，制定周密而详尽的复习计划，并在复习过程中严格执行复习计划，力争将各阶段复习的内容和时间安排好，科学合理地安排复习进度，避免复习进度的时松时紧。
2、注意知识点性
任何的数学知识都不是孤立存在的，具有严密的逻辑性，因此在复习过程中，把零散的知识加以整理，由数学知识点串成知识线，由知识线构成知识网，在一定程度上形成整体，从而清晰地把握知识间的内在联系，并达到知识理解的融会贯通。
3、学会自主整理知识
复习尽量做到“简”、“精”，复习过程中，在复习中充分动手、动口、动脑。也可以同学间思考交流、相互评议，而不是知识的简单罗列。
4、加强练习的针对性
由于复习时间相对较紧、压力较大，这就要求我们在复习的时候有针对性地进行练习，针对自己的薄弱点、考试的重难点进行重点复习，避免盲目做题，搞题海战术。
以上就是数学总复习的全部内容，第一阶段，突出基础、打好总复习的“定型战”，这个阶段是中考总复习用时最长也是最关键的一个时期。要着重围绕基础知识、基本方法和基本技能展开训练，只有夯实基础，才能运用知识娴熟，为后面两个阶段复习增加“后劲”。
