四年级上册数学统计图？四年级学习的是条形统计图，条形统计图的画法如下：（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴。（2）在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（3）在纵轴上确定单位长度，那么，四年级上册数学统计图？一起来了解一下吧。
四年级学习的是条形统计图，条形统计图的画法如下：
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴。
（2）在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
（3）在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位。
（4）根据数据的大小，画出长短不同的直条，并标上标题。
（5）若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。
条形统计图的特点：
1、条形统计图的图表，简洁明了；
2、数据清晰易懂，能够在短时间内就能看出物体的数据；
3、两条柱状图之间的数据对比强烈，有利于做对比分析；
4、条形统计图井然有序，每一组数据都是独立的个体，避免了杂乱无章。
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。
(1)根据图纸的大小,画出两条互相垂直的线条,作为纵轴和横轴
(2)在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔.
(3)在纵轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位.
(4)根据数据的大小,画出长短不同的直条,并标上标题.
(5)若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分.
《纵向复式条形统计图》教案
教学目标
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
2、让学生认识并绘制纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现数学信息并进行简单的数据分析。
3、在自主探究、合作交流的过程中经历统计的全过程，培养实践能力和参与意识。
教学重难点
教学重点：能根据提供的数据完成相应的纵向复式条形统计图。
教学难点：能根据纵向复式条形统计图发现信息、分析信息并提出简单的问题。
教学过程
一、复习单式条形统计图
1、师：昨天老师布置同学们去收集整理一至六年级各年级的男女生人数。谁来说说你是怎么调查的?
生1：问各年级的老师。
生2：问以前的同学。
2、师：看来同学们懂得利用身边的资源，非常好。哪位同学愿意跟大家分享你的调查结果呢? 生上台展示。
师：这是用什么方式来描述数据的?
生1：我是用的单式的统计表和单式的条形统计图。
生2：我是用复式统计表。
师：跟大家调查的结果一样吗?
生3：一样。
师：你真用心，懂得学以致用!
3、 师：老师也收集了数据并制成了复式统计表。
第五小学各年级学生人数统计表(课件出示复式统计表)
性别年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
男生
女生
师：(指课件)除了用统计表来描述这些数据，还有没有更形象、更直观的方法呢? 生：条形统计图。
条形统计图特点:用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短来表示数量的多少作用，用于表示各个数量的多少对比鲜明“条形图”的特点是对各个时期或时点的数据有直接对比的作用，对其数值大小，一目了然。
不过统计图有很多，就说其中一个吧。条形统计图
用一个单位长度(如1厘米)表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图，称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。条形图是统计图资料分析中最常用的图形。按照排列方式的不同，可分为纵式条形图和横式条形图；按照分析作用的不同，可分为条形比较图和条形结构图。
条形统计图的特点：
(1)能够显示每组中的具体数据。
(2)易于比较数据之间的差别。
画条形统计图的步骤
一、制作条形统计图的步骤
（1）根据统计资料整理数据，一般整理成表格形式；
（2）画出横轴、纵轴，确定它们所表示的项目，选定标尺，按一定比例作为长度单位，长短要适中，根据数据的大小对应标出；
（3）画直条，条形的高与数据的大小成比例。条形的宽度、间隔要一致；
（4）写上统计总标题、制图日期及数量单位。
二、条形图定义：
用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。它可以表示出每个项目的具体数量。
1、定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。它可以表示出每个项目的具体数量。
2、特点：（1）能够显示每组中的具体数据；
（2）易于比较数据之间的差别。
三、条形图特点：
（1）能够显示每组中的具体数据；
（2）易于比较数据之间的差别。
四、描绘条形图的3要素：组数、组宽度、组限。
1.组数
把数据分成几组，指导性的经验是将数据分成5~10组。
2.组宽度
通常来说，每组的宽度是一致的。组数和组宽度的选择就不是独立决定的，一个经验标准是：
近似组宽度=（最大值-最小值）/组数
然后根据四舍五入确定初步的近似组宽度，之后根据数据的状况进行调整。
以上就是四年级上册数学统计图的全部内容，一、制作条形统计图的步骤 （1）根据统计资料整理数据，一般整理成表格形式；（2）画出横轴、纵轴，确定它们所表示的项目，选定标尺，按一定比例作为长度单位，长短要适中，根据数据的大小对应标出；（3）画直条。
