三年级数学特色作业？ 2、每天20道计时口算、5道列竖式计算、3道脱式计算题、3道典型应用题，写到准备好的数学暑假作业本上，标清日期、题号，家长配合检查、学生订正错误，然后家长签字。以上任务做完之后，在钉钉群里进行作业打卡，7月3日开始。那么，三年级数学特色作业？一起来了解一下吧。
可以激发创造性，可以培养学生的逻辑性思维，提高思维能力，和提升思维水平。
小学生呢，他的想象力是天马行空的，是很有想象空间的，所以呢，我们要在这个时间点去抓住这个关键皆，促进学生的思维能力的发展。
小学生写作语文作文的时候，他写的东西很奇怪，但是呢，这里呢，就不要去批评她，毕竟呢，嗯，他也有自己的想法，自己内心世界的一种写照，所以我们要尊重他。
可以通过小学生来写作文，去了解他的内心世界，去去知道他的一些想法，去了解他渐变的一种情况，然后采取教育措施去改正学生，或者是鼓励学生表扬学生。
因此，多鼓励学生吧！
亲爱的同学们，我们放暑假了，怎样愉快地度过一个快乐而又充实的暑假呢，跟随老师一起来看看吧：
一. 玩中有学，有松有驰
每天抽出半小时左右的时间完成发放的暑假作业，每天两页，这样，既复习了二年级的有关知识，也为升入三年级打下牢固的基础。另外可花费十分钟左右的时间去做一些口算题卡来提高我们的口算能力
二学会阅读
老师发现儿童的阅读能力与未来的学习发展有密切的联系，学生的阅读经验越丰富，阅读能力越高，越有利于各方面的学习，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。
美国著名阅读研究专家吉姆—崔利斯曾经说过，你阅读的越多，知道的越多，你知道的越多，你越聪明，你越聪明，在学校时的时间越长。可见，阅读是消灭无知，贫穷与绝望的武器，让孩子尽快阅读，爱上阅读，实际上是教给他一生最重要的学习能力，所以放假了，家长可以利用暑假这个有效的空闲时间给孩子们买一些好书，让孩子们认真的去阅读一些适合他们的名作，这样来提高孩子们的阅读能力，即增长了知识，也养成了良好的习惯。
三.养成教育
在学习的同时，教会孩子成长，学做有用的人，也是家庭教育的重要的一部分，在假期，家长可以和老师配合，让孩子们学会做一些力所能及的劳动，比如做一些简单的家务，帮助妈妈洗衣服，收拾碗筷等等，干一些力所能及的家务活等等，这样既拉近了孩子和父母的关系，也锻炼了他们的动手能力。
一年级数学寒假作业：
1.口算天天练：一问一答的形式，家长问学生答，每天完成3道20以内的加减法。
2.认读时钟：每天说出3个不同的整时和半时（结合实际生活说说当时在做什么，例如，7时起床，11时半吃午饭）不少于15次。
3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将视频发到群里共享）不少于15次。
4.体育锻炼：每天坚持体育锻炼不少于15分钟，例如跳绳，跑步，打球等。
二年级：
二年级数学寒假作业：
口算天天练：每天完成3道100以内的加减法。
2.思维训练：魔方和象棋任选。
3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将视频发到群里共享）不少于15次。
4.体育锻炼：跳绳300，仰卧起坐30，下蹲60次，跑步半小时(晓黑板打卡）。
三年级：
1.基础训练。计算练习（两、三位数乘一位数；二、三位数的加减法；小数加减法）每日6题。
2.复习本学期的知识，制作每单元的思维导图。
3.观察生活，发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题。（共15次）
4.制作两份数学小报。
5.选择一种益智游戏玩一玩。（华容道、魔方、魔尺、汉诺塔等）
四年级数学寒假作业：
1.基础训练。
【 #三年级#导语】寒假终于来了，但不可避免的，寒假作业也来了。以下是整理的《小学三年级寒假特色作业布置》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级寒假特色作业布置 篇一
1、读几本好书，背几首好诗。选择最有感受的一本书或一首诗，写一篇读后感受。推荐书目：《汤姆。索娅历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》《男生贾里》、《女生贾梅》、《笑猫日记》、《快乐王子》、《格列佛游记》、《阿凡提的'故事》、《苦儿流浪记》、《八十天环游地球》等。古诗请背《必背古诗70首》。
2、学一样本领，比如舞蹈、书法、游泳、滑轮把自己学习的过程用照片记录下来，并写一篇作文《我学会了》。
3、记几条新闻，关注时事新闻，选择最有兴趣的记录几条，对这些新闻你有什么感想呢，也可以写几句话评论一下哦。
2.小学三年级寒假特色作业布置 篇二
（1）选一本喜欢的书，可以写读书笔记、写日记、也可以做读书卡片来记录感想。寒暑假是孩子集中读书的好时光。所以，一到寒暑假，学校也好，家长也罢，都会给孩子推荐一些书单。那么，就可以让孩子从中选择一本，写读书笔记，或者是制作读书卡等。
予人玫瑰手有余香“数学特色作业”大致是以下几类：1、数学小报2、数学日记3、数学笔记4、数学改错本以上作业是不同年级不同老师依本班情况着情布置的“数学特色作业”，关于数学手抄报、数学随堂笔记或单元整理总结笔记，之前自己都进行过尝试，但对于改错本的使用，一直是不明就理，为了学生省事，为了老师批改的便捷，低年级阶段我要求改在原地，中高年级开始改在后面，对于试卷的改错，在中高年级让学生将错题抄在信纸上再改一遍，批改之后便被学生当成废纸一样丢弃了，不利于学生保留！看了展出的改错本，我和该作业本使用者本人沟通了使用方法：将每单元测试卷上的错题先在本错题旁边改一遍，再将错题抄在改错本的左边，对应的右边写上正确的答案。听后，方觉使用改错本的确有其合理性！将一些常错或易错的题进行改正并进行再次的收集整理，以便于期终复习时给学生指出一个查漏补缺的方向！对此作业，我大赞成！对于数学日记，也是让我大新奇了一番（闭门造车，眼界狭窄，所以看什么都觉新鲜，呵呵），我随手翻了几本，发现按日期推算，大致是每周一篇，内容涉及课堂的一些让人记忆深刻的小片断、一些收获、一点困惑、一周或一单元内容的整理与总结、或生活中的数学知识等等，篇篇都有老师详细的批注，看出了师生关系的亲密融洽，也充分体现了学科与学科的融合！看了这些特色作业后，我对今后为学生布置什么样的作业产生了不少思路（我所教学生现在是二年级，有点小，有些想法还不能付诸实践）！数学作业千篇一律的口算、笔算、解决问题实在乏味，偶尔让学生做不一样的作业，一定能增加数学学科的魅力！但我同时也在思考，怎样才能让“数学特色作业”发挥其合理的能效？首先，“数学特色作业”要符合学生的年级特征。
以上就是三年级数学特色作业的全部内容，予人玫瑰手有余香“数学特色作业”大致是以下几类：1、数学小报2、数学日记3、数学笔记4、数学改错本以上作业是不同年级不同老师依本班情况着情布置的“数学特色作业”，关于数学手抄报、数学随堂笔记或单元整理总结笔记，之前自己都进行过尝试，但对于改错本的使用，一直是不明就理，为了学生省事，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
