小学数学教师？小学数学教师岗位职责/工作内容 岗位职责：1.负责学校小学数学课的教学工作；2.认真执行学校教学工作计划及教学安排；3.教授学校以及其他兴趣提高类课程；4. 负责小学生思维课程的开展，积极参与教学研讨等相关活动；5. 善于和家长沟通，随时做好电访工作。任职要求：1.本科及以上学历，那么，小学数学教师？一起来了解一下吧。
小学数学教师的教学专长不仅体现在对数学学科的热爱上，还在于他们对小学数学教学内容的全面掌握和灵活应用。他们致力于追求教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化，不断探索最科学、最有效的方法，帮助学生获取知识、培养能力并接受思想教育。在教学过程中，他们需要妥善处理教与学、主导与主体、知识与能力、智力因素与非智力因素、面向全体与因材施教、统一要求与个性发展的诸多矛盾。
在教学过程中，小学数学教师能够灵活运用教材，根据学生的实际情况进行调整和创新。他们善于发现教材中的亮点，将其巧妙地融入教学中，激发学生的兴趣，提高教学效果。同时，教师还能够结合学生的生活实际，将抽象的数学知识与具体情境相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。
小学数学教师的教学专长还包括培养学生的自主学习能力和创新思维。他们鼓励学生独立思考，勇于提出问题，培养学生的探究精神。同时，教师还注重培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、合作学习等方式，让学生在互动中共同进步。
此外，小学数学教师还擅长利用现代信息技术，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效率。他们能够熟练运用各种教学软件和平台，为学生提供丰富多彩的学习资源。
全国知名小学数学特级教师有以下：
1、华应龙
男，1966年6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主任，2001年参加了国家级骨干教师培训。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。
2、钱守望
男，1967年4月出生，河北唐山人，中共党员,大学本科学历，中学高级教师，数学特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，现任中国人民大学附属小学副校长。
3、刘可钦
女，享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、第三届全国“十杰”教师。
现任中关村四小校长，同时兼任海淀中心学区副校长、国家义务教育教学课程标准研制组核心成员，新世纪版小学数学教材编写组核心成员，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授，中国教育学会小学教育专业委员会秘书长等职。
4、刘德武
男，57岁 北京教育学院宣武分院二部小学教研室教研员，中学高级教师，北京市特级教师。 刘老师长期从事小学数学教学和教研工作，他重视对学生学习心理的研究，提倡"在后退中前进"和"跳出数学教数学"，逐步形成了"自然而不随便，规范而不死板"的课堂教学风格。
小学数学考编制考试科目分为：小学数学教师招聘考试内容有笔试和面试。
笔试考查的科目和内容：公共知识60分（包括基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、数学专业知识100分（包括数学专业基础知识、教学设计），总分为160分。笔试卷是公共卷和数学专业卷一起下发，考试时间为2.5小时。需要注意的是，小学数学与中学数学的专业基础知识试题是一样的，教学设计这块，小学数学做小学的教学设计；中学数学做中学的教学设计。
面试主要测试履行岗位职责所需的专业知识、业务能力和综合素质。主要采用专业技能、课堂教学、模拟课堂、说课、结构化面试等一种或多种形式的组合。具体面试考核项目各地区不同，以教育部门公告为准。
总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×30%＋面试成绩（百分制成绩）×70%。（江北区、溧水区、六合区笔试成绩占比40%，面试成绩占比60%）。
教师资格制度
是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度；教师资格是国家对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求；教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。
国家实行教师资格制度后，只有具备教师资格（持有国家颁发的教师资格证书）的人，才能被聘任或任命担任教师工作。
1、钱守望
钱守旺，男，1967年4月生。中共党员,大学本科学历，中学高级教师，北京市数学特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，北师大版小学数学课标教材编写组成员，现任中国人民大学附属小学副校长。
2、华应龙
华应龙，男，1966年6月出生，江苏南通人，中共党员（1989年）。 1984 年7月毕业于江苏省如皋师范学校，在职自学取得中文大专（1989年）、本科文凭（1994年），后参加了硕士研究生课程进修（1997年），2001年参加了国家级骨干教师培训。
3、吴正宪
吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。
多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。
4、张齐华
张齐华，男，1976年出生，南京市北京东路小学副校长，小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖，2003年获江苏省小学数学评比一等奖，连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖，50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物。
选择一直做小学数学教师，这是一个充满挑战与满足感的职业选择。以下是一些原因，为什么有人会选择并坚持这一职业道路：
对教育的热爱：教育是塑造未来的关键，而小学阶段是孩子学习生涯的起点。小学数学教师有机会在孩子的早期教育中扮演重要角色，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。这种对教育的热情和使命感驱使许多教师长期从事这一职业。
影响下一代：作为小学数学教师，能够直接影响孩子们的思维方式和解决问题的能力。数学不仅仅是关于数字和公式，它还是培养逻辑思维、批判性思考和解决问题能力的工具。通过教授数学，教师可以帮助学生发展这些重要的生活技能。
持续的挑战：教学是一个不断变化的过程，每个学生都是独一无二的，需要不同的教学方法和策略。小学数学教师需要不断创新和调整教学计划，以满足学生的需求。这种持续的挑战使得教学工作充满了新鲜感和动力。
个人成长：作为一名小学数学教师，你将不断地学习新的教学方法、数学概念和教育技术。这种不断的学习和适应新情况的过程有助于个人的专业成长和知识更新。
社会价值：教育工作者在社会中享有尊重和认可，因为他们对社会的贡献是显而易见的。小学数学教师通过教育下一代，为社会的繁荣和发展做出贡献。
以上就是小学数学教师的全部内容，1、钱守望 钱守旺，男，1967年4月生。中共党员,大学本科学历，中学高级教师，北京市数学特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，北师大版小学数学课标教材编写组成员，现任中国人民大学附属小学副校长。2、华应龙 华应龙，男，1966年6月出生，江苏南通人，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
