一年级解决问题数学题？【篇一】一年级小学生数学应用题 1、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？2、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？那么，一年级解决问题数学题？一起来了解一下吧。
小学一年级同样多类型题。
这类问题的题型一般是，甲有多少，乙有多少，甲给乙多少后两人同样多。
解决这一类型问题的基本方法是：
首先要弄清几个概念。一是相差数，就是甲比乙多多少这个数。二是移动数，甲需要给乙多少这个数。
其次要掌握解决这类问题的公式：
相差数=移动数×2，移动数=相差数÷2。
对于小学一年级的学生来说，没有学过乘法和除法。这没关系。可以将公式变化一下。
相差数=移动数+移动数，也就是把相差数分成两个同样多的数。
在这个题目中，姐姐比弟弟多多少钱是相差数。
18-10=8（元）
8=4+4，也就是说，8可以分成两个4。
所以，姐姐给弟弟4元后，两人的钱数同样多。
小学一年级一般不需要列式，能理解就行了。
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
4-3可以解决分享和均分、简单的数量关系、简单的数学问题等问题。
1、分享和均分：如果有4个小朋友，但是其中3个小朋友想要分享3个苹果，那么每个小朋友能得到多少个苹果？答案是1个。因为总共有4个小朋友，每个小朋友都得到一个苹果，所以剩下的苹果数量是4-3=1。
2、简单的数量关系：如果有4个气球，但是其中3个被风吹走了，那么还剩下多少个气球？答案是1个。因为总共有4个气球，失去了3个，所以剩下的气球数量是4-3=1。
3、简单的数学问题：如果有4块糖，但是你吃了3块，那么你还剩下多少块糖？答案也是1块。因为总共有4块糖，你吃了3块，所以剩下的糖的数量是4-3=1。
解决问题的重要性：
1、解决问题是推动社会进步和创新的关键。当我们面对挑战和问题时，会努力寻找解决方案，从而推动技术的发展和社会的进步。无论是从个人的角度还是从社会的角度，解决问题的过程都是一个创新的过程，它鼓励我们用新的视角看待问题，提出新的解决方案。
2、解决问题能帮助我们更好地理解世界。通过解决问题，我们可以更深入地理解问题的本质和复杂性。解决问题也让我们有机会了解和掌握新的知识和技能。
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
一年级数学移多补少介绍如下：
通过观察、比较,找出哪组多,多几个,然后把多的一部分平均分成两份,其中一份补给少的那一组,这样两组物体的数量同样多,这样做就是移多补少。 在解决移多补少的问题时,要弄清在怎样的情况下才变得同样多,这里要移走的数量实际就是相差的数量的一半,这样才能顺利地解决问题。
例题
文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？
【思路导航】
根据题意，已知“飞飞给文文3张”,即两人画片的移动数是3，要求两人画片的相差数，就是原来飞飞比文文多几张。因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6(张)，这就是两人相差的张数。
列式如下：
3×2=6(张)
答：原来飞飞比文文多6张。
【练一练2】
（1）小华给小强2支铅笔，两人铅笔数量同样多，原来小华比小强多几支铅笔？
（2）二(1)班有60名小朋友排两队做操，从第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？
（3）肖肖给飞飞6根小棒后，两人小棒数量一样多，原来肖肖比飞飞多几根小棒？
以上就是一年级解决问题数学题的全部内容，小学一年级排队问题数学题如下：题目：小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人。解释：小明前面有3个人，后面有4个人，那么小明前面和后面的人数共计7人。再加上小明自己，这一队就有8人。
